2月8日下战书，大冶市第四尝试学校教联体焦点校取校的29名教育工做者齐聚一堂，配合为新学期教育优良平衡成长谋篇结构。2024年，大冶市第四尝试学校成功组建“融合型”教联体。通过干部教师双向交换、教研资本共享、办理机制共建等多项行动，焦点校取各校已实现21名优良干部和教师的跨校流动，劣势互补”的成长款式。此次座谈会聚焦教育融合成长新径，焦点校第四尝试学校环绕党建工做立异、特色课程开辟、教师成长系统等范畴进行了经验分享。2024年8月26日，焦点校取校金牛镇初级中学的46名讲授完成“结对”；10月17日，教联体校正式挂牌；11月25日，第四尝试学校取金牛镇初级中学初次实现期中讲授检测“联考联析”。“从结对签约到结合质量阐发，我们了融合成长的加快度。”会上，“打破校际壁垒、推进资本流动，是破解城乡教育成长不均衡的无效径。”第四尝试学校教联体次要担任人陈平栋暗示，教联体将把平安视做不容冲破的底线，将纲纪当做不成跨越的红线，把教育质量当做维系学校成长、帮力学生成长的生命线，全方位建牢校园成长根底。同时，教联体将以政策为引领标的目的，确保办学标的目的不偏航；以校情为根本，满脚社会对于优良教育的殷切。教联体将果断践行“激励教育”办学，充实关心每一个学生个别，通过激励的体例挖掘学生潜能，绽放出属于本人的荣耀。
